leeys 發表於 2016-4-12 09:37:34

請大家來想一想,如何培養營造數學感的專家教師與標幟


[*]在數學教育上,有專家教師,表示在數學教學上非常優秀的老師。本人培養自己有數學感,可以營造學生的數學感的專家教師;又想另給一個新的名稱或標幟。
我目前想到的是 "數學感鮮師":鮮者取其 "新的,不陳的;有光彩的"的意思。(http://www.mtedu.utaipei.edu.tw/ ... 1251&extra=page%3D1)
請問大家,有沒有更好的標幟,它的意義是什麼嗎?
例如, Power Teacher of Mathematics Sense, 數學感__師
地位崇高, high position, 數學感崇師
數學感尊師(尊重、天尊)、數學感道師(道理、行道) 、數學感行師(身體力行)、數學感釋師


[*]能營造數學感的專家教師,需要有什麼特質呢?請大家給一些建議
目前我的想法,下面每一項都可可以連結適當的理論
(1)數學內容 -- 很清楚知道自己在教什麼內容,這些內容的先備知識、後續延伸是什麼; -- 數學感理論
(2)學生認知 -- 學生有什麼回應或反應,為什麼會這樣回應或反應;
(3)教學方法 -- 能從學生的角度,說明用何種教學方法或策略,為什麼會用這種教學方法;-- 一個起動機制、五個核心內涵
(4)教學評量 -- 這堂課不同學習成就的學生會了什麼?不會什麼?
(5)教學反思 -- 後續會如何處理?如何補救?


[*]徵求想要成為能營造數學感的專家教師的老師一起長年參與、研究
說一說,若是你,你想如何進行?
想成為能營造數學感的專家教師的老師, 請和我聯絡

劉芳君@G 發表於 2018-1-28 14:58:42

老師,我有興趣,已經寄信給您了!
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