開啟輔助訪問
切換到窄版

數學教師知識庫--李源順

 找回密碼
 立即註冊

QQ登錄

只需一步,快速開始

一鍵登錄:

Login

用Google註冊或登入

  1. **本站三願: (1)推行數學感教育; (2)推行國小高年級(班群)專業教學, 或者有助教師培育與教學合流的政策; (3)為台灣教師建立數學教學入口網站。
  2. **本站智慧財產權問題與系統問題, 請參見"信息公告-網站信息"。
  3. **本站正在進行新舊更替(新站請註冊;舊站請用原來的帳號登入,或者在帳號和密碼都輸入guest,及隨機碼登入)。若資料無法下載, 請刪除(新站)"mathweb/", 或者(舊站)在"tw/"之後加上"mathweb/"。
  4. **本站為無營利網站,公開給已註冊會員找尋和放置數學教育相關資訊之用。請願意協助豐富內容的讀者將所缺資料,自行發佈到相關區塊。也歡迎學者自行將著作上傳到本網站,以利學術與實務交流。
  5. **使用Google搜索本站_____________

版塊導航

**數學感家族
數學感教案
營造數學感專屬討論區
學生專區
數學與其它
數學奠基活動
*理財數學素養
信息公告
網站信息
研討會或活動資訊
研究生招生資訊
教師徵聘與甄試
數學教育新聞
大學以下測驗新聞
品德教育
數學素養相關新聞
動態教學案例及討論園地
小學數學動態教學和討論
中學數學動態教學和討論
高中數學動態教學和討論
優秀教師動態教學和討論
數學教育資訊
教材資源--可以直接用到教學
教學知識--需轉化再用到教學
教學研究--進行數學教育研究
名詞釋疑
大型評量
數學素養
特殊教育
外界使用的數學
數學交流園地
12年國教數學教育政策
數學素養
動態教學案例
數學內容
學生認知
數學教學
數學評量
數學史
數學建模
數學情意
國小數學感教育
專業成長
國、高中數學教學問題
數學網站
給學生的網站
尤怪之家--給學生的網站
給老師的網站
給研究者的網站
教育法令
好站好贊
舊網站上的網站連結
數學直通網
直通網所需軟體
尤怪之家
低年級-數
低年級-量
低年級-幾何
低年級-統計
低年級-代數
低年級-益智
中年級-數
中年級-量
中年級-幾何
中年級-統計
中年級-代數
中年級-益智
高年級-數
高年級-量
高年級-幾何
高年級-統計
高年級-代數
高年級-益智
國中-幾何
國中-代數
國中-數
國中-機率與統計
國中-益智
高中-代數
高中-幾何
高中-機率與統計
高中-益智
舊網站上的超連結
特殊教育
微積分
友站連結
數學教師知識庫(舊站)
台灣數學教育學會
臺灣數學教育期刊
數學中央輔導群-亮點基地網
數學中央團--舊網站
台師大數學教育中心
數學教育學門
李國偉召集人網站
台灣數學博物館
中華民國數學會
數學素養-許志農
EARCOME 2018
PME 2012
課程網站
數學教育專題
研究生
數學教育趨勢
普通數學
數學課程研究
數學教學與評量
數位數學教材設計與製作
電腦在數學教育上的應用
國小資優數學教師學分學程
數位數學學分學程
特教系-數學課程調整
大五實習
作者 回復/查看 最後發表
公告 公告: "登錄"有問題,按我(或任何一個網頁), 再登錄。 leeysadmin 2013-8-1    
全局置頂 隱藏置頂帖 預覽 **營造數學感 -- 一個起動機制、五個核心內涵--教、學策略 digest leeys 2015-5-23 028183 leeys 2022-11-28 00:29
全局置頂 隱藏置頂帖 預覽 **營造數學感-一個起動機制&五個核心內涵在生活中非常有用 attach_img digest leeys 2016-2-20 117581 林聰明 2022-11-28 00:28
全局置頂 隱藏置頂帖 預覽 請大家來想一想,如何培養營造數學感的專家教師與標幟 leeys 2016-4-12 112599 劉芳君@G 2018-1-28 14:58
全局置頂 隱藏置頂帖 預覽 **數學感與營造數學感 digest leeys 2014-1-23 325546 陳敏慧 2017-3-18 11:15
全局置頂 隱藏置頂帖 預覽 如何營造學生的數學感? digest leeysadmin 2016-3-13 013701 leeysadmin 2016-3-13 19:12
全局置頂 隱藏置頂帖 預覽 網站聲明徵求同意書 leeys 2012-10-31 823702 LinYenton@FB 2016-2-23 22:22
全局置頂 隱藏置頂帖 預覽 網站系統相關問題 attach_img leeysadmin 2012-8-24 014931 leeysadmin 2012-8-24 08:52
  版塊主題   
預覽 2022-1特教-數學領域課程調整與教學設計參考文章 attachment leeys 2019-8-26 05917 leeys 2023-1-25 16:41
預覽 2022-1特教系-數學領域課程調整與教學設計-教學大綱 leeys 2022-8-15 01330 leeys 2022-8-15 16:29
預覽 2021-1特教-數學領域課程調整與教學設計參考文章 leeys 2022-8-15 0788 leeys 2022-8-15 16:29
預覽 資賦優異學生數學課程調整教學設計 第八組 新人帖 attachment 黃湘云 2021-10-19 01653 黃湘云 2021-10-19 23:19
預覽 2021-1特教系-數學領域課程調整與教學設計-教學大綱 leeys 2021-6-28 02204 leeys 2021-6-28 08:46
預覽 Krutetskii數學能力 leeys 2020-12-13 02546 leeys 2020-12-13 20:58
預覽 2020-1特教系-數學領域課程調整與教學設計-教學大綱 leeys 2020-9-13 04149 leeys 2020-9-13 10:04
預覽 2022期未考試方向 attach_img leeys 2019-10-30 14937 林辰炫 2019-11-9 03:28
預覽 數學家為什麼要將正方形定義為長方形的子集合 leeys 2019-10-16 13866 鄭伊婷 2019-10-29 21:20
預覽 分數的分類  ...2 leeys 2019-9-25 116400 江孟璇 2019-10-13 23:28
預覽 圓錐曲線和二元二次方式的關係 leeys 2019-10-2 44873 蔡定濬 2019-10-9 02:41
預覽 2019-1特教系-教學大綱 leeys 2019-6-20 03561 leeys 2019-6-20 16:10

快速發帖

還可輸入 80 個字符
您需要登錄後才可以發帖 登錄 | 立即註冊

本版積分規則

e-mai: leeys@uTaipei.edu.tw, 以及leeys@go.uTaipei.edu.tw 電話02-23113040#1904, 或1913(系辦劉俐均)

李源順©2000|使用Google搜索本站|小黑屋|Archiver|手機版|數學教師知識庫  

GMT+8, 2023-10-4 08:56 , Processed in 0.079179 second(s), 23 queries .

Powered by Discuz! F1.0

© 2001-2023 Comsenz Inc. & Discuz! Fans

返回頂部 返回版塊