有關除法的符號, 有些國家使用2:3, 也就是使用比的符號, 做為除的符號。
http://als.wikipedia.org/wiki/Division_(Mathematik)
在台灣，2:3的比值，我們會這樣寫成「2:3的比值是2/3」，但是作者發現，中國大陸的寫法，直接寫等號，也就是2:3=2/3。 因為64年版課程是將比定義為「比是兩量倍數關係的另一種表示法」，因此作者認為2:3=2/3是可以的。
作者從概念推廣的角度思考此一問題。在小學，我們只學習二個數的比，到中學，我們會學習三個數以上的連比。因為連比無法寫成比值的形式，因此有些學者才會認為若把寫成2:3=2/3，日後對學生的學習可能會造成困擾，因此不贊成寫等號。另一方面，作者認為數學概念在進行推廣時，老師或者學生都要注意概念推廣後的性質是否產生變化，只要留意產生變化的問題，便不容易產生迷思概念。因此，當二個數的比推廣到三個數的連比以後，比值的概念已不存在（比值的概念不見了）。只要老師和學生了解此一問題，作者認為二個數的比和比值之間是不是可以寫等號的意義差別不大。況且有些國家的除號是用「：」來表示，所以有些國家2:3=2/3。因此作者認為它只是一種表示法，不妨礙數學的學習，所以不必太在乎。
64年版, 第11冊, 86頁
http://www.pep.com.cn/xxsx/jszx/tbjxzy/xs6ajxzy/wenzi/201409/t20140922_1218819.htm
北京師大出版國小數學6上課本.pdf(p.50)
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