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數學本質

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高淑芬 發表於 2013-11-29 10:53:03 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

數學感研究員|主題 |帖子 |積分 1176

本帖最後由 高淑芬 於 2013-11-29 10:56 編輯

單元名稱
摘要
社會建構主義   Paul Ernest的書中第三章Social Constructivism as a Philosophy of Mathematics 



單元名稱
摘要
建構主義的教學觀   甯自強教授發表的文章,細談建構主義的教學觀 
關鍵字
學習觀與教學觀並非相同,教學的目的在於使兒童建構解題活動類型,教學的過程是交互辯證的,教學的情境是由兒童建構的,教學內容的重點範圍在於學習者的可能建構區 



單元名稱
摘要
數學的本質   




單元名稱
摘要
數學教育哲學   





單元名稱
摘要
數學教育導論  2003年大陸出版的數學教育導論一書的摘要報告 

關鍵字
數學教學模式、中國數學教育發展史、Open-ended problem、中美數學  教育比較、數學學習的基本理論、APOS理論、兒童智力發展理論、數學語言,皮亞傑(Piaget) 





單元名稱
摘要
證明的教學觀    




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