- 在數學教育上，有專家教師，表示在數學教學上非常優秀的老師。本人培養自己有數學感，可以營造學生的數學感的專家教師；又想另給一個新的名稱或標幟。
我目前想到的是 "數學感鮮師"：鮮者取其 "新的，不陳的；有光彩的"的意思。(http://www.mtedu.utaipei.edu.tw/ ... 1251&extra=page%3D1)
請問大家，有沒有更好的標幟，它的意義是什麼嗎？
例如, Power Teacher of Mathematics Sense, 數學感__師
地位崇高, high position, 數學感崇師
數學感尊師(尊重、天尊)、數學感道師(道理、行道) 、數學感行師(身體力行)、數學感釋師
- 能營造數學感的專家教師，需要有什麼特質呢？請大家給一些建議
目前我的想法，下面每一項都可可以連結適當的理論
(1)數學內容 -- 很清楚知道自己在教什麼內容，這些內容的先備知識、後續延伸是什麼； -- 數學感理論
(2)學生認知 -- 學生有什麼回應或反應，為什麼會這樣回應或反應；
(3)教學方法 -- 能從學生的角度，說明用何種教學方法或策略，為什麼會用這種教學方法；-- 一個起動機制、五個核心內涵
(4)教學評量 -- 這堂課不同學習成就的學生會了什麼？不會什麼？
(5)教學反思 -- 後續會如何處理？如何補救？
- 徵求想要成為能營造數學感的專家教師的老師一起長年參與、研究
說一說，若是你，你想如何進行？
想成為能營造數學感的專家教師的老師, 請和我聯絡
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