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數學教師知識庫--李源順

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**105學年度營造數學感備課工作坊時間及討論內容

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leeys 發表於 2016-4-12 14:19:52 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

管理員|主題 |帖子 |積分 7245

105學年度(201609-201706)營造數學感備課工作坊時間如下, 若有需調整, 請告知
台北場, 地點台北市立大學行政大樓T506
上學期  2016/09/14  10/12  11/23  12/21  
下學期  2017/03/22  04/19  05/17  06/14

宜蘭場, 地點 暫訂凱旋國小
上學期2016/09/28  10/26  11/16  12/28   
下學期2017/03/15  04/12  05/10  06/07


時間都是周三下午1:30-4:00

到備課工作坊的老師, 請先討論
1. 一個起動機制、五個核心內涵, 在教學上的心得, 包括優點, 問題, 與修正。
2. 現在在教的單元的教學問題、心得分享、解決以及1+5的運用情形
3. 未來要教的單元, 有那些教學重點? 在每單元一堂課運用1+5在教學上的構思構思? 有那些想再了解的?(請聚焦在此問題)

4. 是不是愈教愈有感覺呢? 為什麼?
請一位老師協助記錄討論內容

7/3請凱旋、光復、北成、學進國小的老師合作進行成果分享,並要請校長、主任出席。
公文將公告全縣周知。

104學年度 "營造數學感感恩、檢討、迎新工作坊"時間
宜蘭場:2016/07/06(周三)9:30-16:00,  宜蘭教師研習中心, 3樓視聽教室
台北場:2016/07/08(周五)9:30-16:00,  台北市立大學, 科學館, S107





105工作坊台北場(1050926更新版).pdf (228.34 KB, 下載次數: 0)
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CherryLin@FB 發表於 2016-9-17 16:14:28 | 顯示全部樓層

中級會員|主題 |帖子 |積分 491

好多老師不畏風雨參與備課工作坊的老師,認真討論
1. 一個起動機制、五個核心內涵, 在教學上的心得, 包括優點, 問題, 與修正。
2. 現在在教的單元的教學問題、心得分享、解決以及1+5的運用情形。
3. 未來要教的單元, 有那些教學重點? 在每單元一堂課運用1+5在教學上的構思構思? 有那些想再了解的?(請聚焦在此問題)
4. 是不是愈教愈有感覺呢? 為什麼?請一位老師協助記錄討論內容

除了各位老師積極參與之外
其中有一位教四年級老師的分享令我印象深刻
四年級的同學在學習二位數乘法時
開玩笑學生直式寫法有“起樓厝”的現象
發現學生將每位的數值透過乘法皆寫成一列
所以二位數乘以二位數
就產生了四列的算式

討論後發現
其實答案沒有錯
學生的做法也沒有錯
若是近進行多位數的乘法時
就有機算出錯的可能性就相對提高
因此
源順老師提出“增強學生進位熟練度”建議
透過熟練的心算
可以提高運算的正確性與速度
並提出自己在開高速公路時
要求自己的小孩
將經過的汽車車牌數字號碼相乘
以訓練心算能力
並且對於數字越來越有感覺

其他的老師皆表示認可

真心覺得這個計畫讓有熱忱的老師

爭取到的不只共同備課時間

也可以更多種的角度學生學習上產生的問題


佳汝
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