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20160826論文寫作工作坊, 數學教育經典論文剖析

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leeys 發表於 2016-7-14 09:57:50 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

管理員|主題 |帖子 |積分 1萬

數教領域的伙伴們大家好,
8月26日論文寫作工作坊第一場次【數學教育經典論文剖析】的四篇論文已經挑選出來了,書單如下。請大家在工作坊之前閱讀,講者也將在聽眾都讀過文章之預設狀況下評析文章論述的精巧之處。
請大家前往報名網址,http://goo.gl/forms/br2YARhY7HgVjPBq2。完成報名後請即時下載講義。若未能即時下載或有疑問,請聯絡ntnumaths@gmail.com
另外,再次提醒,擬投稿第二場次【論文寫作評論】的作者們,請留意投稿時間,英文稿件在7/12之前,中文稿件在7/26之前,投遞到 ntnumaths@gmail.com。敬祝
暑安!
臺灣數學教育學會學術組敬上
第一場次書單
金鈐、林福來(1998)。準數學教師學習教學之前的教學觀念及其緣起。科學教育學刊,6(3),219-254.
林碧珍(2015)國小三年級課室以數學臆測活動引發學生論證初探。科學教育學刊,23(1),83-110。
陳英娥、林福來(2004)。行動研究促進初任數學教師的教學成長。科學教育學刊,12(1),83-105。
Huang, H. M. E., & Witz, K. G. (2013). Children’s conceptions of area measurement and their strategies for solving area measurement problems. Journal of Curriculum and Teaching,2(1), 10-26.
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