點這兒註冊 | 用戶登入 | 搜索 | 銀行| 頭銜 重新登入 | 退出 | 本站現有63人在線 | 返回首頁
數學教師知識庫
『考試與教師甄試資訊』
[轉貼]家長望子成龍 孩子望天興嘆
(不會mail給任何人) 您是本文章第 8790 個閱讀者上一條 刷新本貼 下一條
顯示 天內的文章
 *文章主題: [轉貼]家長望子成龍 孩子望天興嘆 保存該頁為文件 顯示可列印的版本 把本貼加入IE收藏夾 
該用戶目前不在線 張怡玲

等級: 碩士生
文章: 78
積分: 174
存款: 0
來自: 你猜猜
(會mail給張怡玲) 回復排序:舊貼在前

【記者王蓉台北報導】「課後輔導是依照家長意願而設計的!」兒童福利聯盟文教基金會主任姚秀慧指出,家長將孩童送去輔導,不只希望有人看管照顧,更可增進課業上的學習,才會引起托育中心與補習班之間的市場爭奪戰,但是孩子的需求到底是什麼?卻始終未被提出討論。

自從九年一貫課程綱要實施後,孩童從國小起就必須開始學習英文。中華民國幼教聯合會副理事長黃惠秀補充,很多家長擔心小孩會跟不上學校課業,在害怕孩子輸在起跑點的心態作祟下,便紛紛將小孩送去「補習」。

走在黃昏的街頭,看到的不是孩童下課後的放鬆表情,而是等著補習班、托育中心的接送車載她們繼續上課的無奈眼神。「孩童的需求與家長有落差!」姚秀慧表示,對孩童而言,需要的不僅止於學業上輔導,更期盼能有團康活動讓他們喘口氣。所以當初「兒童及少年福利機構設置標準」就是按照這個理念設計的,托育中心雖不可將才藝班﹑英語班納入組織運作﹐但可以進行額外的教學﹐只是必須包含在單元活動中﹐讓孩子在沒有壓力的環境下學習﹑快樂成長。



 

發貼時間:2005/10/17 上午 01:24:00 IP:61.230.*.*
該用戶目前不在線 麗雅

等級: 碩士生
文章: 38
積分: 76
存款: 0
來自: 世新大學
(會mail給麗雅)
1.個人認為托育中心與補習班之間的市場爭奪戰不會終止,因為有需求存在,這個需求是父母創造出來的,不論孩子需不需要,現在大多數的雙薪家庭的確有此需求。不過自由經濟市場有其自然淘汰的機制,好的必然會存留下來,愈做愈大。
2.以兒童為主體.重視個性化、個別化發展的「九年一貫教育」理念立意良好,但執行時,忽略父母「望子成龍,望女成鳳」的心態,誰願意讓自己的小孩輸在起跑點。我們難保證當同學以後有小孩時,完全不會送他去補習、學點才藝什麼的…。
3.個人認為大家應多站在各方角度,多元思考,不要一味以學生或老師的角度來看眾多的問題,家長、國家政策、社會環境…,都是重要考量的因素。
4.當然,我也期待樂見台灣能創造孩童快樂自主學習的環境,讓老師樂於教學,以「教育」提升整體國家競爭力的時刻到來!



發貼時間:2006/1/13 上午 11:54:00IP:61.229.*.*
該用戶目前不在線 林記如

等級: 碩士生
文章: 46
積分: 93
存款: 0
來自: 世新大學
(會mail給林記如)
之前在電視的新聞上看到一則消息指出,有一位幼稚園的小孩因為課業過重導致她所有的頭髮全部掉光,在經過記者詢問之後,發現這位小孩每天在課後都有補不完的習.看看現今的小孩,自己真的覺得以前比較幸福多了.
探究其原因,不外乎台灣整個社會結構的變化,如少子化造成每一位父母親將所有的期望放在小孩上,希望小孩成龍成鳳,但是孰不知,這一種的壓力卻造成前再危害小孩的健康兇手之一,父母應該好好的想想才是.


發貼時間:2006/1/13 上午 11:16:00IP:172.18.*.*
該用戶目前不在線 郭淑玲

等級: 碩士生
文章: 38
積分: 77
存款: 0
來自: 世新大學
(會mail給郭淑玲)
其實九年一貫立意甚佳,只是在執行的時候,家長和老師往往期望過高,於是就把所有的壓力加諸在孩子身上,的確,現在補習的狀況比以前更嚴重了,大人們是該好好思考:我們要給孩子的是什麼?究竟要帶給孩子怎樣的未來?否則只是製造一些不快樂的問題兒童,成為未來社會的亂象,不是嗎?




發貼時間:2006/1/13 上午 10:20:00IP:163.20.*.*
該用戶目前不在線 godspeed

等級: 碩士生
文章: 35
積分: 70
存款: 0
來自: 世新大學--師資培育中心
(會mail給godspeed)
課後輔導其實是為了延續學校之後的學習時間,但是許多孩子卻因此而壓力過大,舊本人的觀察來看,許多小孩在放學之後不是去補習班就是安親班,而且一星期7天的時間有3~5天的時間會在下課之後繼續學習,這樣對孩子表面上是有更多的學習資源,但實質上也許可以有更多元的學習方式,如果是因為家長希望把孩子托付給有專業性的人士來幫忙孩子學習,這時就更需要注意這個學習環境是否符合孩子和家長的需求,並且家長適時的和孩子討論課後時間的規劃,我想這樣對孩子自己規劃自己的時間有更大的學習機會。


---------------------------------------------------------------
大家好,我的本名是穎文,請大家多多指教!
希望能夠藉由這個資料豐富的網站,讓大家的數學教學能力提升喔!

發貼時間:2006/1/7 下午 02:14:00IP:61.223.*.*
該用戶目前不在線 鍾依婷

等級: 碩士生
文章: 78
積分: 171
存款: 0
來自: 世新大學
(會mail給鍾依婷)
基本上,我像最主要的是要先讓教育局教育家長的這種不適當概念吧
我身邊的大人沒有ㄧ個不讓小孩去補習的

還有一位大人頻頻問我要怎麼樣提升他小孩的英文程度
因為他發現他家的小孩學了二年的英文
卻都還不是很好

但是我想到的是,你家的小孩想要學英文嗎?
他在學習的過程中快樂嗎?
若不是快樂學習的話,這樣他會願意去學嗎?

這些就是教育上面很大的迷思
因為家長總是希望自己的小孩能非常出色。
但是沒有聽過嗎?
小時了了,大未必佳阿


發貼時間:2005/12/25 下午 08:51:00IP:61.57.*.*
該用戶目前不在線 葉書宏

等級: 碩士生
文章: 44
積分: 106
存款: 0
來自: 世新大學教育學程
(會mail給葉書宏)
恩恩恩

我跟銘輝哥...也有同感


---------------------------------------------------------------
我是世新大學的學生

請多多指教

發貼時間:2005/12/6 上午 12:34:00IP:203.69.*.*
該用戶目前不在線 吳銘暉

等級: 碩士生
文章: 42
積分: 88
存款: 0
來自: 世新大學教育學程
(會mail給吳銘暉)
近年來,我們在教育體制上,做了相當大的改革。其中最常轉到莫過所謂「九年一貫教育」,而九年一貫教育的基礎理念,以兒童為主體.重視個性化、個別化發展,在開放教育下,不再以分數來打球學生的信心,使教室裡沒有失敗的孩子,讓孩子維持高昂的學習興趣,都覺得自己是傑出的,以「分數論英雄」的單一價值觀,將被強調人性化、自我教育的理論所取代。但應先從家長對教育價值的認知方向著手,「萬般皆下品,惟有讀書高」,不再是子女成龍成鳳的唯一途徑。家長對孩子的教育,是如何去創造出另一個舞臺,讓站在舞臺上的每一位學生,個個是主角,讓人人都有機會去推銷自己,這是家長樂於見到的。期盼經由大家共同努力之下,創造出師生雙贏的局面,才是對下一代真正的愛,也是每個父母和師長共同的願望。


發貼時間:2005/11/28 下午 08:54:00IP:219.84.*.*
第一頁 | 上一頁 | 下一頁 | 最後一頁
目前第1頁 到第 /1頁
數學教師知識庫 版權所有© 2002
中文版權︰台北市立師範學院數學資訊教育學系李源順 教授 2003.08, CV